臺北市積極推動共融教育，114年共有9位特教教師榮獲全國「卓越特殊教育人員表揚」，再次蟬聯全國最多獲獎縣市，展現本市在特殊教育推動上的卓越成果。今年獲獎者包括臺北特殊教育學校林細澤特教助理員、啟聰學校許瑞蓮教師、建國中學劉貞宜教師、忠孝國中沈彥宏教師、北政國中許幼靜教師、介壽國中王駿佾教師、北市大附小劉雅鳳教師、長安國小薛永華教師，以及西區特教資源中心顏瑞隆主任。教育局感謝所有特教夥伴的辛勞與奉獻，共同為打造共融城市注入溫暖與力量。
北市府表示，今年度教育局展現對特教體系全方位支持，首次納入特教相關專業人員與助理人員，擴大表揚對象。今（114）年臺北市共薦送17位優秀人員參加教育部表揚，最終有9位脫穎而出，得獎率居全國之冠，表現亮眼。其中，林細澤特教助理員更為全國唯一獲獎的特教助理員，足見本市對特教支持網絡的高度重視與完善實踐。
臺北特殊教育學校林細澤助理員多年來默默陪伴情緒與行為困擾的學生，用細膩的觀察力，協助教師安撫、穩定現場，讓孩子在安全與信任中重拾學習的動力，他不只是學生的守護者，更是教師團隊中最穩固的後盾，深受同儕信賴與敬重，林助理員常說：「我們以為是在引導學生，其實是他們教會了我們更多。」這句話，道盡他以心陪伴、以愛回應的教育初心。
啟聰學校許瑞蓮教師以耐心與愛心改變學生的人生，他在民國99年接任高中部導師時，遇見因腦膜炎失聰，卻拒戴輔具，長期逃避課業的小華（化名），小華的家庭關係緊張，父親罹癌卻隱埋病情，母親獨力賣餛飩維生，經濟壓力沉重，小華因此常缺課，甚至深夜流連街頭，但許老師不放棄，傾聽陪伴、日夜奔走，鼓勵他參加演講，給予持續不斷的關心與引導，多年後，小華不僅順利畢業，還考上公職、成家立業，父母在畢業典禮上感動致謝：「我們的孩子回來了。」這份蛻變，是教育最溫柔也最深刻的力量。
北政國中許幼靜教師同樣以溫柔堅定的力量改變學生的生命，她為一位重度多重障礙學生規劃個別化體育課程，從家長溝通、課程設計到現場觀察，事事親力親為，三年來，孩子從不敢走進球場，到能在同儕協助中自信參與，每一個微笑、每一次進步，都映照著許老師的用心與堅持，也深刻展現融合教育的真義。
教育局表示，特教人員長期以來在教育現場默默耕耘、堅持不懈，是推動共融教育不可或缺的力量，為回應學生多元需求，教育局持續積極推動涵蓋多面向的特殊教育政策，以學生為核心，強化特教資源配置，逐年改善師生比、提高特教助理員薪資與服務時數，同步優化無障礙設施、充實學習輔具，致力打造一個共融、關懷與尊重的教育環境，未來也將持續挹注更多資源，支持第一線特教人員的專業實踐，攜手為每一位孩子開展安心學習、適性發展的教育旅程，讓愛與陪伴在校園中深耕茁壯。
