桃園市家庭教育中心自113年起，積極推動「愛『原原』不絕-親子共學同樂會」，透過一系列結合親職教育與文化手作體驗的活動，提升原住民家庭親子教養能力。今(114)年度持續於全市各個行政區辦理課程，並特別擴大服務至海拔最高的復興區巴崚國小，關注偏遠山區原住民家庭的需求。
活動內容多元豐富，包括洗髮皂製作、鐳雕鑰匙圈、熱縮片拼貼畫及織布鑰匙圈等，藉由親子共同動手的過程，不僅加深親子互動，也將「父母管教態度與技巧」、「親子溝通及技巧」、「子女情感教育」與「情感關係經營」等重要親職議題，融入講座與實作中，協助家長建立更健康、正向的教養方式。
講師群來自家庭教育輔導團 以半開放式教學提升互動。
為確保課程品質與成效，該系列活動由桃園市家庭教育輔導團專業講師團隊擔綱授課。復興區霞雲國小校長羅幼蓮指出，原住民家庭多位處偏遠山區，且族群文化背景獨特，父母自身所受教育環境亦有限，因此在課程設計上，採取半開放式的教學模式，讓家長能在輕鬆自然的氛圍中學習親子溝通技巧，並親身體驗親子關係的重要性。透過結合傳統織布工藝的手作活動，親子不僅共同完成織布鑰匙圈，更在互動過程中增進彼此情感，並激發對原住民文化的認同與驕傲，為親子建立美好共同回憶，實現文化傳承與親職教育雙重目標。
巴崚國小輔導主任郭文筠分享，部落內深厚的族群情感與文化傳承是原住民家庭的珍貴資產，但因地理位置偏遠，親職教育資源相對有限，家長面臨經濟困難及外出工作導致的親子分離問題，孩子的學習與價值觀引導也因此受到挑戰。
此次親子共學活動，不僅提供親職溝通、情緒支持及教養技巧的專業指導，還結合泰雅族傳統手工藝，幫助孩子拓展多元視野與自信，促進親子關係的拉近與深化。參與家長紛紛表示，課程讓他們學習到「親子關係的改善須從自身做起」、「以孩子喜愛的『愛的語言』來鼓勵孩子」，並體會到「重視孩子當下情緒的重要性」。對於家庭教育中心精心安排的親子共學活動，家長們表達感謝並期盼未來持續舉辦類似課程。
家庭教育中心透過「愛『原原』不絕-親子共學同樂會」活動，成功結合親職教育與文化傳承，特別關注偏遠原住民家庭的教養需求。藉由專業講師的指導及親子共同參與傳統工藝，促使家長掌握親職技巧，孩子增強文化認同與自信，雙方情感更加緊密，營造健康和諧的家庭氛圍。
未來，家庭教育中心將持續推動此系列課程，期望能讓更多原住民家庭受惠，為桃園市原鄉地區打造穩固的親子關係基礎，並傳承珍貴的族群文化，攜手共創美好家庭與社區未來。
