▲應心系師生與合作單位原住民社會及家庭發展協會於馬可認文建站合影。(圖/玄奘大學提供)
【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
玄奘大學應用心理所張家群老師帶領研究生組成的輔導團隊，深入花蓮光復鄉馬太鞍部落，針對遭受堰塞湖潰堤引發洪災的災區長輩，進行關懷與團體輔導，面對滿目瘡痍的家園與尚未散去的災後陰霾，這群青年學子透過藝術治療與陪伴撫平傷痛，卻在與阿美族長輩的互動中，意外上了一堂關於生命韌性與文化智慧的震撼教育
。
▲師生與文建站工作人員於馬太鞍文建站合影。(圖/玄奘大學提供)
張家群老師說，前往部落途中，新建的便橋與路旁堆積如山的土石流遺跡，讓學生們首度感受到新聞畫面之外的真實衝擊，受訪長輩多是七十歲以上的獨居老人，他們目睹洪水在幾秒鐘內吞噬家園，甚至目擊鄰居離世，眼神中仍流露著未散的恐懼。
一位七十多歲的伯伯回憶災害發生後，家中家具全毀、管線堵塞，清理硬化的泥沙極為費力，但他感性表示，來自全台各地的陌生志工捲起袖子幫忙清掃，「我根本不認識他們，但他們卻願意付出」，這讓他雖身處狼籍，卻看見了人性的至善。
▲師生於大同部落文建站透過繪畫再框架技巧進行災後心理療癒。(圖/玄奘大學提供)
參與的學生表示這次的經歷讓他們明白，身為助人工作者，重要的不是急於介入或改變，而是願意傾聽並尊重在地的文化脈絡，為了協助長輩抒發情緒，團隊運用繪畫為媒介，邀請長輩畫出「淹水的場景」與「未來想要的家園」，雖然部分長輩一開始難以啟齒、重述災難時眉頭深鎖，但是在描繪未來時，畫紙上卻出現了大量的植物與動物。
其中一位被稱為「伊娜」（阿美族語：母親/女性長輩）的長輩，在畫紙上塗滿了青翠的草地，當學生好奇詢問時，她溫柔而篤定地說，因為淹水之後，就會長出新的草。這句充滿哲理的話語，呼應了阿美族傳統神話中勇士對抗水怪的勇氣，展現了原住民族不將洪水視為純粹災難，而是視為自然循環與孕育新生命契機的獨特世界觀。
張家群老師說，這趟旅程原本是帶著「觀察者」的視角而來，試圖去理解與紀錄，但學生們發現，最終被療癒
、被教育的卻是自己，儘管村落中仍瀰漫著沈重氣氛，甚至同時間有部落正在舉行葬禮，但長輩們依然能用幽默與開朗面對生活。
張家群老師表示，這次光復鄉的服務經驗不僅是一場關於重建家園的行動，更是一場關於「連結」的儀式，如同參與學生所說「所謂的重建，不只是恢復道路與房屋，更是如何在巨大的失落後，依然保有對生命的熱愛」
，這群學生將帶著從馬太鞍獲得的勇氣，期許自己未來能擁有一顆柔軟而強大的心，繼續在助人工作的道路上前行。
