隨著全球化教育趨勢及臺日產業交流日益密切，臺北市內湖區多所學校近日共同參與「熊本大學雙語教育觀課參訪計畫」，由臺北市西湖實驗國民中學與日本熊本大學簽署合作備忘錄（MOU），透過實地觀課與教育交流，共同推動雙語教育與國際人才培育。
此次交流緣起於台積電於日本熊本設廠後，未來將有更多臺灣家庭赴日工作與生活，熊本大學因而積極規劃培育具備雙語教學能力的師資，希望未來能在日本當地學校提供延續性的雙語教育環境，讓臺灣子弟在海外也能順利銜接學習，同時提升日本當地教育的國際化程度。
為此，熊本大學特別安排師資培育生與教育學院教師來臺觀摩臺北市學校的雙語課程與教學模式。本次參訪由西湖實中統籌規劃，並邀請內湖區多所具有雙語與國際教育特色的學校共同參與，包括西湖實中、西湖國小、文湖國小、長安國中、民權國中及三民國中等六校，透過備課、觀課、議課及教學交流，讓日本教育工作者深入了解臺灣雙語教育的推動經驗。
參訪安排涵蓋備課、觀課、議課與教學交流，讓熊本大學教育學院教師及師資培育生實際走入臺北校園，觀察臺灣雙語教育如何在不同學科與不同學習階段中落實。各校也展現出鮮明的課程特色與教學亮點，西湖國小結合在地生態、科技特色與國際交流經驗，展現生活化且具探索精神的雙語課程；文湖國小以深厚的閱讀教育為基礎，並將英語自然融入音樂與體育教學；長安國中透過STEAM、藝術與國際議題探究，引導學生以雙語思考世界；民權國中在童軍課程中融入雙語教學，透過露營技能與任務實作培養學生的生活能力與溝通素養；三民國中則結合永續、生命與健康教育，呈現雙語學習與真實生活議題的緊密連結。
西湖實中此次也分享多元的雙語課堂實踐。楊景良主任於903班生活科技課程中，引導學生透過操作、討論與任務學習，在動手實作中自然運用英語；701班體育課由江皓翔老師進行雙語授課，以籃球教學為主軸，帶領學生認識運球、傳球、投籃、防守等籃球專門術語，讓學生在身體活動與情境互動中提升英語理解與表達能力；903班則由許志榮老師進行雙語公民授課，聚焦媒體識讀議題，引導學生在真實社會情境中思考資訊判讀、媒體影響與公民素養，展現雙語教學結合批判思考與生活議題的教學深度。
西湖實中校長高毓璇表示，此次合作不僅是學校間的教育交流，更是臺灣雙語教育成果走向國際的重要契機。透過與熊本大學簽署MOU，未來雙方將持續在雙語師資培育、課程交流及學生國際學習機會等面向深化合作，並期待建立長期且穩定的臺日教育合作平台。
校方也特別感謝西湖國小、文湖國小、長安國中、民權國中及三民國中共同參與此次交流計畫，各校教師與行政團隊的協力，使日本教育工作者能全面了解臺灣雙語教育的多元樣貌。未來也期待透過持續的國際交流，讓臺北市的教育能在全球舞台上展現更多創新與能量。
