新北市政府教育局持續攜手中華未來學校教育學會深化智慧教育合作。新北市教育局張明文局長表示，回顧雙方近年合作歷程，2023 年先以「素養試題實作體驗」協助家長與學生理解 108 課綱及素養導向命題精神；2024 年則正式引進 AI 數位解題課程、ERIC 線上國文、英文、數學素養題庫平台，以及「煉戰領域－素養 Challenge」模擬測驗，讓學生透過更貼近統測情境的數位資源強化應考實力；2025 年再進一步導入 AI 學習診斷系統，提供更精準的學習回饋與個人化建議，協助學生找出學習盲點，讓備考不再只是大量練題，而是朝向更有效率的精準補強。
而今年更將AI agent代理人具體實現在「智慧學習助理」與「智慧學習教練」兩大功能，此象徵新北智慧教育合作正式從「測後診斷」走向「學中陪伴」。在ERIC素養平台中，智慧學習助理」可在學生作答練習時，針對題目概念、解題方法或學習疑問，即時提供教學引導與解說，猶如一位隨時在線的數位家教；「智慧學習教練」則會根據學生完成素養試題後的診斷結果，進一步提供更適性的學習分析，並協助學生規劃後續學習路徑與方法，讓學生不只知道自己哪裡不足，更知道下一步該怎麼學。
中華未來學校教育學會創會理事長、台師大教育系名譽教授吳清基會中指出，「煉戰領域－素養 Challenge」提供技術型高中生在核心學科展能平台，技職學生不只有技術，也有核心素養表現。因為ERIC素養平台的測驗本身即以素養導向評量為核心，設計對齊 OECD PISA 所強調的真實情境問題解決能力，也呼應 108 課綱與技術型高中課程綱要，重視學生在語文理解、數理思維與跨域整合上的綜合表現。平台並具備 AI 智能診斷報告功能，能呈現學生學習成效雷達圖、能力分布、各題型表現與作答歷程分析，同時透過 AI 自動派題機制，依照學生弱項能力推薦補強題目，讓評量結果真正轉化為後續學習行動。
台灣知識庫創辦人、暨南大學教育學院邱昌其教授指出ERIC素養平台本身就是「AI導向學習即時回饋系統」，其演化從從過去的素養體驗、AI數位解題、AI學習 診斷，再往前推進到 AI 陪學 與 AI 導學 的新階段，以提供學生「自學」理想。未來更進一步導入素養能力認證，讓學生通過測驗後，還可申領 ATP 國際證照資格，並將成果納入學習歷程檔案，作為升學申請與多元表現的重要佐證。
中華未來學校教育學會秘書長黃淳亮指出，面對教育現場加速AI化，學習不應再停留在追求標準答案，而應從「答案教育」走向「提問教育」，再進一步邁向「反思教育」。他表示，AI教育更強調從診斷（Diagnosis）、處方（Prescription）、練習（Practice）、追蹤（Tracking）到預測（Prediction）的學習支持架構，與過往以應試為主的教育思維不同，核心在於提升學生的認知素養。若學生過度依賴AI工具，可能形成「腦力外包」與「認知卸載」，進而削弱獨立思考能力與未來競爭力。
