▲六家國小獲得「114學年度國中小科技教育創意實作競賽」銅牌獎。(圖/新竹縣政府提供)
【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
新竹縣六家國小代表隊憑藉卓越的程式邏輯與創新構思，在「114學年度國中小科技教育創意實作競賽」全國總決賽資訊科技組中脫穎而出，成功榮獲全國銅牌獎殊榮，為新竹縣科技教育再添榮光，縣長楊文科表示，新竹縣政府為落實科技人才培育，自111年至115年共挹注數位學習、資訊教育及相關設備經費約新臺幣9.7億元
，建置完善數位教學與學習環境，透過教育部國教署精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫，114學年度挹注經費30萬元推動子計畫「AI+ STEAM 統整校訂課程永續教育深耕實施計畫」，支持學校發展具特色的科技實作課程，建構學生的科技素養。
▲六家國小獲得「114學年度國中小科技教育創意實作競賽」銅牌獎。(圖/新竹縣政府提供)
六家國小在「114學年度國中小科技教育創意實作競賽」中獲得全國銅牌獎，展現新竹縣科技教育深耕的成效
，期勉學生透過動手做、從做中學，將科技能力運用於日常生活中，唯有實際操作，才能知道問題所在，進而想辦法解決問題，成為有自信、能創新及高素養的未來人才。
教育局長蔡淑貞指出，教育局引導學校從師資專業知能培訓起步，結合精進計畫的課程實施與教學深化，培養學生程式邏輯與模型設計的能力，強化學生數位科技解決問題能力，特別感謝指導教師與參賽同學的辛勞付出
，未來將針對實作領域加強資源鏈結與專家指導，持續優化新竹縣學生的數位科技運用的能量。
114 學年度全國科技競賽資訊科技組中，獲獎團隊展現了卓越的邏輯思維與實作韌性，競賽採現場揭曉題目的高難度形式，參賽選手必須在限時內針對陌生的情境任務編寫程式，並以程式執行的任務達成度作為評分核心標準。
六家國小獲獎學生表示，個人賽的決勝點在於能否從複雜題目中迅速拆解規律，將邏輯轉化為精準代碼，在團體賽「兔子採草莓」關卡中的致勝關鍵，則是將過往模擬練習的經驗內化為直覺，預判地圖狀態並精準操控程式完成任務，這份「化繁為簡」的實力源自平時紮實的運算思維訓練，特別感謝科技自造中心與指導老師提供的資源與培訓，讓他們在充滿變數的競技現場能冷靜應對、順利破關。
