國民黨立委葛如鈞24日在立法院教育委員會就「校事會議」爭議及教師權益保障問題，強烈質詢教育部次長，批評教育部以片面數字迴避問題，並要求比照韓國「教權四法」研議制定台灣版教師權益專法。
葛如鈞指出，校事會議公聽會甫於本月6日召開，現場出現撕報告、拍桌子等激烈場面，足以說明問題嚴重性絕非數字下降所能掩蓋。他批評教育部次長以「1月已修正上路、數字有所下降」為由聲稱改革有成，質問：「如果數字下降、大家不再抱怨，公聽會根本不會有人來，但現場卻字字血淚，這麼多專家沉痛呼籲，難道都是對牛彈琴？」
葛如鈞更援引韓國案例加以對照。他指出，韓國2018年至2023年間共有逾百名教師自殺，此一悲劇催生「教權四法」的修法契機，相關立法已成真實改革成果。他隨即要求教育部說明台灣2024年教師自傷自殺人數，並自行引述公聽會資料揭露：根據公聽會第24頁、全國教師工會總聯合會黃湘仙理事長所提數據，2024年校安通報中，教師自傷自殺人數高達124名。
葛如鈞痛批，韓國五年逾百人、台灣一年即達124人，教育部卻仍稱施政良好，令人難以接受。他直言：「有老師跳樓輕生，我們還要給你掌聲嗎？」並要求教育部參考韓國做法，具體研議制定或修正教師職業安全相關法案，建立台灣版教師權益保障專法。
教育部次長回應表示，各國情況不同，相關法規包括教師輔導管教辦法已在研議修正，亦評估是否另立專法，但若曠日廢時，則考量先修正現行辦法或注意事項。葛如鈞對此仍不滿意，強調希望教育部盡快提出具體方向，「不要只看冷冰冰的數字」。
