▲表揚典禮及新進研習與會來賓大合照。（圖/高師大提供）
【亞太新聞網/記者鍾尚軒/高雄報導】
教育部委託國立高雄師範大學特殊教育中心辦理「115年度全國大專校院特殊教育服務與輔導人員獎勵措施表揚典禮暨資源教室新進輔導人員工作研習」，於8月3日至4日在台南台糖長榮酒店盛大舉行。本次活動表揚長期投入特殊教育服務、表現優異的輔導人員及特色學校，並緊密結合新進資源教室輔導人員工作研習，透過資深同仁經驗傳承與專業交流，協助新進人員掌握工作重點、提升專業知能，吸引全國230餘位大專校院特殊教育夥伴參與。
▲教育部學特司蔡宜靜司長開幕致詞。（圖/高師大提供）
教育部學生事務及特殊教育司蔡宜靜司長親臨表揚典禮並致詞表示，特殊教育服務與輔導人員是高等教育支持身心障礙學生的重要力量，感謝獲獎人員長期投入與付出，陪伴學生克服學習與生活挑戰。蔡司長特別強調，教育部持續依循《身心障礙者權利公約》（CRPD）精神推動特殊教育，強調「合理調整」是落實教育平權的重要實踐，期盼各校依學生個別需求提供適切且彈性的支持措施，共同營造公平、友善的學習環境。
▲國立高雄師範大學王政彥校長開幕致詞。（圖/高師大提供）
高師大王政彥校長表示，身心障礙學生的教育權益與學習支持，是高等教育落實教育公平與社會共融的重要指標。高師大長期深耕特殊教育領域，秉持「教育無礙、適性支持」的理念，致力培育特殊教育專業人才，未來將持續支持特殊教育發展，深化友善校園建置。
高師大特殊教育中心蔡明富主任表示，本活動將表揚典禮與新進研習相結合，讓新進同仁在投入工作之初，即能看見資深夥伴的專業典範與服務熱忱，藉由新舊世代交流促進經驗傳承，建立跨校合作與支持網絡，共同提升大專校院特殊教育服務品質。
▲表揚典禮特色學校領獎合照。（圖/高師大提供）
為期兩天的研習課程豐富兼具政策與實務，首日除邀請績優人員及特色學校分享服務經驗外，也安排學習支持、人際互動、生活適應及生涯輔導等分組討論，讓新進輔導人員深入交流實務經驗，共同探討工作挑戰與因應策略。
第二天課程則聚焦於自閉症、情緒行為障礙、感官障礙及肢體病弱等不同障別學生的支持策略，並由教育部代表親自說明行政資源與政策方向，協助與會者全面掌握特殊教育工作的核心理念與實務運作，為提升全國大專校院特殊教育服務品質注入強大能量。
