面對生成式AI快速發展及數位內容需求持續提升，教師如何將AI工具轉化為有效的教學方法，已成為商管人才培育的重要課題。萬能科大企管系日前於校內創業直播教室舉辦「AI短影音創新教學與學生競賽培力社群」教師增能交流活動，由企管系鄭奾淇助理教授擔任分享人，介紹實用的AI工具，如ChatGPT、Gemini、Gemini Notebook、Canva等多種數位工具在課程教學、學生競賽及產學合作中的實務應用，透過經驗分享、案例解析與互動討論，協助教師掌握從企劃發想、腳本撰寫、影音製作到成果呈現的完整流程。
萬能科大企管系主任林世澤表示，本次活動最大特色，在於將AI工具從單一軟體操作，進一步延伸為「教學、競賽與產學」相互串聯的應用模式。例如，教師可依據課程目標，引導學生運用Gemini Notebook 蒐集歸納資料，接續運用ChatGPT進行主題發想、資料整理、受眾分析及腳本撰寫，再透過Canva完成視覺設計、影片拍攝、素材編排、字幕製作與影音剪輯，讓學生從企劃構想到作品產出，完整經歷專案執行流程。
林世澤表示，本次活動結合教育部高等教育深耕計畫「實務增能學用接軌計畫（精進教師實務）」辦理，展現學校持續支持教師專業成長與創新教學的具體行動。相關教學方法不僅可運用於課堂作業，也能延伸至影音競賽、簡報提案及產學合作案。學生可依競賽主題或企業需求，製作品牌宣傳影片、社群行銷素材、平面設計作品及專案簡報，在實際任務中培養創意思考、溝通協作、數位內容製作及問題解決能力，將企管知識與AI工具轉化為具體成果。
萬能科大企管系助理教授鄭奾淇表示， AI可以協助師生加快資料整理、內容發想及初稿製作，但作品的核心觀點、內容判斷、情感表達與品質把關，仍須由師生共同完成。教學重點不只是讓學生學會操作工具，更要引導學生提出適切問題、查證資訊來源、修正生成內容，並依據競賽規範或企業需求，發展兼具創意與可行性的方案。
萬能科大校長莊暢表示，面對AI科技快速演進，大學教育不僅要協助學生掌握數位工具，更要培養其獨立思考、專業判斷及跨域整合能力。學校將持續充實數位教學環境、推動跨領域教師社群，並鼓勵教師將AI工具導入課程、競賽與產學合作，讓創新教學與產業需求緊密連結。
莊暢進一步指出，萬能科大長期強調實務導向與產業接軌，未來將持續串連教師教學能量、學生創意實作與企業真實需求，讓學生在校期間即能接觸產業議題、參與專案執行並累積實務經驗，培養兼具商管專業、數位素養、創新思維與實務即戰力的新世代人才。
本文章來自《台灣線報》。原文：萬能科大企管系深化AI教學 教師社群串連競賽與產學實務
