基隆市政府教育處長期鼓勵學校發展跨領域教學，而日前基隆市八斗高中附設國中部榮獲親子天下頒發「2025教育創新100」，該校憑藉卓越的教育創新方案「PATAW星推手」，從全國眾多學校、企業及行政體系團隊中脫穎而出。
「PATAW星推手」，PATAW取自八斗的諧音，方案中融合了數學、社會、原民文化及跨領域閱讀等，在彈性課程時間跨域整合，以結合在地文化及SDGs議題的遊戲化課程設計為核心，讓學生用多元的視角學習，來達成自我實現的目標，並有效協助弱勢學生及原民學生等，解決文化刺激不足的問題。
像方案內的「Pataw玩數學」課程，從遊戲揭開數學的冒險，舉凡幾何、代數、機率，皆融合了社會及綜合領域的核心素養，在「遊戲」的包裝下，老師將邏輯思考、表徵轉換、追尋數感、邏輯思考等概念巧妙地融入至課程中，並結合現下多元媒材與資訊媒體能力，讓學生以解決實際問題為目標進行創作，最終學生不僅創造出能回饋予社會的作品，亦提升了本身的數學能力。
團隊核心教師皆已任教20年以上，是充滿愛及理念的教師團隊，自2021年開始便獲獎無數，更分別於2021至2023獲得ViewSonic創新教師獎，面對方案發展期間無數的挑戰及困境，他們依舊不放棄，本次獲獎的殊榮更是讓教師們獲得肯定。
八斗高中許文璋校長說，我們先以「跨領域閱讀課程」為孩子的基本能力定錨；再以「深遊學」讓孩子有感學、樂學、想學，創生地方永續；「原美學」以學校原住民重點學校之特色永續深耕原民議題、提升原民籍學生文化力、自我認同進而達到自性適性的發展；最後透過「玩數學」，讓孩子不怕數學、樂玩數學、提升學力，讓八斗學子每一個人成為更好的自己。
基隆市政府教育處處長徐嬿立表示，本市相當重視弱勢學生及原民學生的教育。透過學習扶助計畫，我們持續努力讓低學習成就的學生能夠透過國家的資源，弭平學力上的差距；而對於原民學生，本市亦透過原民中心、原民實驗班等，從小學到高中，由淺至深的堆砌原民文化概念，期許學生能透過自身文化發展出屬於自己的未來方向。
