【吉隆坡訊】臺灣教育大學系統七校組成的海外招生宣導團，於7月13日啟程赴馬來西亞展開為期一週的教育交流與招生行程。由總校長吳清基率領，聯同各校校長、國際長及教師共22人，深入霹靂、雪蘭莪、森美蘭與柔佛等地區，向當地華文獨中介紹臺灣教育資源、學系特色及升學規劃，拓展臺馬教育合作新視野。
此行重點活動之一為7月15日在巴生皇城會展中心舉行的【臺馬教育論壇】，由馬來西亞董總與教總共同協辦，吸引近百位中小學校長與教師參與。論壇以「素養教育：學習轉型與教學創新」為主題，由台灣教育大學系統、中華未來學校教育學會、TKB台灣知識庫共同辦理，展現台灣教育實力與國際連結力。
TKB台灣知識庫董事長邱昌其博士以「台灣素養課程與教學：探究與實作」為題發表專題演講，系統剖析台灣素養導向教學常以問題導向學習（PBL）為教學核心，推動學習者中心、跨領域融合的素養導向課程。他指出：「教育應回應工業4.0下的挑戰，從知識傳授走向學習歷程設計，PBL正是啟動學生批判思考、創新與團隊合作能力的最佳方法。」他並宣布《素養導向課程教案與命題》放在ERIC平台，免費授權予馬來西亞中小學教師使用，期盼促進區域教育專業共享。
學會秘書長黃淳亮博士進一步以「AI在素養導向命題實務與分享」為題，解析素養命題的六大要素與命題藍圖，呼應馬來西亞教育藍圖中對於高層次思維的重視。他指出：「AI技術將成為教師命題的重要助力，不僅能協助生成真實情境題組，還能強化跨學科閱讀統整與反思能力，讓評量真正成為學習的延伸。」現場教師熱烈回應，紛紛表示將積極參與未來的線上命題與師資交流平台。
吳清基總校長也發表演講，強調教育領導者要有藍海策略思維，打造有溫度、有價值的學校。他寄語馬國師生：「教育無國界，願我們攜手打造一所能因材施教、培育人才的未來學校。」
整場論壇在臺灣駐馬代表處教育組、馬國董總、教總及留台校友會總會的大力支持下圓滿落幕。馬來西亞教育界表示，未來將透過線上平臺與實體交流，持續深化與台灣的合作，特別是在PBL課程設計與AI輔助命題方面。（文章來源：樂聯網）
