臺北市教育再創佳績！教育部114年度「教學卓越獎」今（28）日公布得獎學校，本市共計 5 校脫穎而出，囊括3金2銀，建成國中、富安國小及濱江國小附幼榮獲金質獎，南港高中及信義國中榮獲銀質獎。
教育局表示，臺北市各校長期深耕校本課程與跨域教學，重視學生自主學習及真實情境的探究行動，讓素養導向不只停留於課綱，而能在課室與社區中展現具體的學習成果。今年獲獎學校從國小附幼、國小、國中到高中，展現多層次、多樣貌的教育力道，再度彰顯首都教育在課程研發與教學創新上的卓越表現。
建成國中榮獲金質獎，該校由跨域教師團隊共同研發課程，結合閱讀、美感與公民素養，帶領學生走入社區、認識在地文化與公共議題。從課室到街區、從文本到行動，學生在理解與實踐中展現表現力，並以「學習觸動人心、臉上綻放笑容」作為教育願景，落實學校涵養公民與美感的教育初心。
富安國小榮獲金質獎，該校以社子島作為核心場域，讓整座島嶼成為孩子的大教室。學生不只在課本裡認識土地，而是在真實環境中觀察河川、文化與社區發展議題，逐步建構對家園的情感，並以行動回應在地問題，展現「從探索走向倡議」的行動學習成果。
濱江國小附設幼兒園榮獲金質獎，該園從幼兒的一日作息與自然觀察出發，讓孩子在四季變化與生活節奏中感受世界，以繪本、童詩與五感創作表達生命經驗，創造「自然是教室、童詩是語言」的園本課程特色，培養幼兒勇於表達、親近自然與欣賞美感的學習能力。
南港高中榮獲銀質獎，該校十年來持續推動哲學思辨、美感與資訊經濟融合的PACE課程，以生活引導學生提問、思辨與建構價值判斷，讓學生在理解世界的同時，也能探索個人價值與未來方向，使「學習適配人生配速」成為能被實踐的素養行動。
信義國中榮獲銀質獎，該校聚焦於帶領學生發現夢想、實踐夢想，透過閱讀、批判思考與SMART目標設定，讓學生從創意構想走向具體產品與行動實踐，使學習成果不再停留於課堂，而能走入真實生活，體現「從作品走向產品、從學習走向行動」的教育價值。
教育局表示，教學卓越獎是對城市教育文化的肯定，而非單一成果的競逐，臺北市將持續支持教師專業自主與跨域共備機制，讓學校不僅能創造課程，更能累積可傳承的教育能量，本次 5所獲獎學校展現深耕教育的真實樣貌，未來將透過分享活動與跨校交流，期盼讓更多學校看見彼此的努力，共創更具前瞻與永續的教育發展，持續推動臺北市成為全國教育典範。
