總編輯嚴兆華/花蓮報導
花蓮縣富里鄉學田國小近年深耕以「在地為本」的校本課程，將豐富的自然生態、人文故事與地方產業融入教學，讓孩子在生活中學習、在實作中成長。今年寒假，學校首度推出為期五天的「雙語營隊」，作為校本課程的前導實驗，透過彈性營隊形式試行雙語＋在地學習模式，展現偏鄉小校課程創新的行動力。
學田國小英文教師陳怡憓指出，這次寒假雙語營隊是學校推動校本課程的重要一步。營隊結合雙語教學與社區真實場域，讓課程先試作、再滾動修正，為未來正式納入常態課程奠定基礎。「我們希望透過實際操作，找出最適合孩子的教學方式，讓在地課程能長久深耕。」
營隊上午在教室以雙語介紹學田地區的自然環境與人文特色，建立基礎認知；下午則轉入戶外實作，帶領孩子走進社區，前往在地知名景點「馬里旺休閒釣魚場」。漁場負責人曾建榮親自導覽，分享當地湧泉魚生態、漁業經營與人與環境共存的經驗，讓學生從第一線認識地方產業的真實樣貌。富里鄉救國團鍾怡茹會長也熱心協助導覽，讓學習歷程更完整豐富。
最令孩子印象深刻的，是融入「食魚教育」的體驗單元。曾建榮老闆現場下廚，將孩子們親手釣獲的新鮮魚料理成多道美味佳餚，從釣魚、認識魚種、到親眼看見烹調過程、最後一起品嚐成品，完整走過「從產地到餐桌」的學習旅程。這不僅讓飲食教育落地，更自然連結在地產業與生活智慧，成為孩子們寒假中最難忘的一課。
學田國小校長曾啟銘表示：「感謝馬里旺漁場與救國團等在地夥伴大力支持，這樣的產官學合作不僅豐富學習內涵，也拉近學校、社區與產業的距離。未來我們將根據此次營隊的回饋與成果，持續優化課程設計。若模式成熟，新學年度就有望正式納入校本課程，讓『在地學習』成為學田國小的常態教學特色。」
透過這次寒假雙語營隊的實驗，學田國小正一步步建構以土地為根的課程藍圖，展現偏鄉教育扎根本土、帶動社區共好的具體成果，也為花蓮地方教育注入一股活水與新方向。
