【記者蘇莉湘 / 高雄報導】 中央推動「2030雙語政策」讓基層學校面臨預算與外師爭奪戰，高雄則靠創新走出新路！「114學年度高雄市國中小英語提升計畫及雙語教學執行成果座談會」昨（25）日下午在大寮區山頂國小舉行。
主辦座談會的立法委員林岱樺攜手教育部國教署與高雄市教育局，邀集百位校長與教務主任齊聚，共同見證高雄如何透過「跨學科整合」，在不增加超額預算下創造高效益的雙語學習環境。
「雙語教育不該是昂貴的代名詞，長遠關鍵是活化本土師資！」林岱樺一針見血地指出，打破雙語教育等同高價教材與外師的迷思，是林園、大寮、鳥松、仁武等區學校交出亮眼成績單的秘訣。英語教育權威陳超明教授也在會中分享，高雄雙語教學的核心在於「讓學生在運動中學英語，在生活中用雙語」。
學校將基礎「課室語言」直接融入體育、音樂等日常指令，學生免用高價教材，就能靠感官連結自然開口。計畫更成功輔導校內術科教師轉型為雙語師資，透過跨學科教師共備，真正落實「資源不浪費、校校有師資」。
為了讓第一線教師安心，座談會更明確釐清政策定位：「推動雙語是以學生學習成效為核心，絕對不拿來評鑑、刁難老師！」全英語授課是為了幫孩子打造「做中學」的環境，學生的施測成績與授課回饋，將純粹作為優化計畫的參考，透過觀摩促進教師專業成長。
針對長遠的永續經營，座談會現場也拍板具體的政策時程：教育局將於 6 月 15 日前完成各校參與意願調查，並協助釐清基層疑慮，預計在今年 9 月開學前全面推動與落實兩項英語及雙語計畫，未來也將逐步納入更正式的教育體系。
此外，針對基層反映英文老師參與意願偏低、學科老師負擔重等困境，會中也凝聚共識，未來除現行的減授課節數、補助鐘點費外，將進一步研議更多實質的「激勵誘因措施」，全力當第一線教師的後盾。
昨日包括國教署副署長許麗娟、教育局副局長劉靜文等核心團隊皆親自出席。林岱樺表示，基層的真實聲音是未來中央挹注穩定預算的最關鍵依據，中央與地方將持續攜手，讓優質且公平的雙語教育在高雄正式深耕紮根。
