為深化學校環境教育人員對永續發展教育（ESD）的理解，並借鏡國際推動經驗，教育部攜手環境部邀集各縣市環境教育輔導團成員組成環教大使國際參訪團，日前前往日本東京進行交流。此次參訪聚焦日本推動「ESD for 2030」的實踐成果，透過走訪學校、民間組織及環境學習場域，了解永續發展教育政策、課程設計及跨領域合作模式，並探討如何將氣候變遷、淨零轉型與資源循環等議題融入教育現場，培養學生面對未來挑戰的能力。
此次交流由日本立教大學名譽教授阿部治帶領，日本環境教育聯盟、日本永續發展教育促進委員會及日本環境教育學會共同協助規劃。阿部治在專題講座中分享日本ESD發展歷程，指出環境教育已從過去著重知識傳授，逐步轉型為以系統思維推動社會變革的教育模式，強調培養學生主動思考、跨域合作與實踐行動能力。參訪團也深入了解日本如何透過教育培育具備永續素養的新世代公民。
在學校實踐方面，參訪團前往東京都多摩市，實地走訪多摩第一小學校及東愛宕中學校，觀摩ESD融入校園文化與課程的成果。多摩市以「培育2050年的大人」為願景，將永續發展目標融入校園環境與日常教學，並透過在地特色課程，引導學生從生活經驗出發，理解全球議題與地方發展的關聯。此外，參訪團也造訪全球環境推廣中心及永續發展教育資源中心，了解日本如何串聯政府、企業、非營利組織與學校，建立完整的教育支持網絡。
除了校園教育，參訪團亦深入社會環境學習場域，包括武藏野Eco Resort及橫濱自然觀察之森，觀察日本如何結合資源循環、生態保育與環境教育，打造全民參與的學習環境。教育部表示，此次交流讓我國環境教育人員深入掌握國際ESD發展趨勢與實務經驗，也為未來推動跨領域課程整合及培育學生永續素養提供重要參考。未來將持續落實新世代環境教育發展政策，將永續發展理念融入校園與課程實踐，攜手學校朝向淨零綠校園與永續未來邁進。
