教育部115年度「杏壇芬芳獎」獲獎名單公布，基隆市表現亮眼，共有安心幼兒園六堵分班教師洪玉如、國立基隆高中技工林慶偉，以及國立基隆商工教務主任潘政宏等三位教育同仁榮獲肯定。
安心幼兒園六堵分班教師洪玉如老師，深耕幼兒教育長達37年，對幼教現場的熱忱與奉獻精神，長期投入特殊需求幼兒關懷，始終秉持「每個孩子都值得被看見」的教育信念，以細膩的觀察與高度同理心陪伴幼兒成長，營造充滿安全感與尊重的學習環境。
在日常教學之外，洪老師對特殊需求幼兒的關懷更令人感動。曾面對來自破碎家庭、由高齡祖父獨力照顧且伴隨過動特質的小翔，玉如老師始終以理解代替責備、以陪伴取代標籤。從孩子入學開始，她便主動了解其家庭背景與發展需求，結合搭班教師及特教資源，透過運動、遊戲與日常引導，協助孩子學習情緒管理、人際互動與生活常規；同時積極扮演家庭與醫療之間的橋樑，協助祖父與醫師有效溝通，並以同理與尊重陪伴祖父調整教養方式，讓愛與規範得以並行。她不僅關注孩子的學習，更細膩照顧其生活需求，以溫暖而不張揚的行動守護孩子的尊嚴與成長。在玉如老師長期且穩定的陪伴下，小翔也展現顯著改變，從原本難以專注、衝動好動、缺乏等待能力，逐漸學會遵守團體規範，能與同儕輪流分享、合作遊戲，並較穩定地參與課堂活動。透過學校、家庭與醫療資源的共同支持，孩子不僅在行為表現上持續進步，更逐步建立自信與安全感，從需要被照顧與引導的孩子，成長為能融入團體、展現學習潛能的學生，充分展現教育以愛與專業改變生命的深遠力量。
國立基隆高中服務多年的技工林慶偉，長年居住於學校宿舍，對校園充滿深厚情感與深刻了解。退伍後他回到基中服務，將軍旅生活養成的紀律與「使命必達」精神，轉化為校園守護的力量。他長期支援音樂班夜間琴點長達25年。對他而言，夜間巡檢不僅是維持設備安全，更是守護學生情緒的防線。他曾及時救助因情緒低落而服藥的學生，也曾阻止可能引發火災的告白驚喜。被學生親切稱為「慶偉叔叔」的他，甘願成為幕後不張揚卻不缺席的長輩，用小細節守護校園最大的安全感。
另一位獲獎者國立基隆商工教務主任潘政宏，面對許多在國中階段學習意願低落、長期缺乏信心的學生，進入高中後因課業變難而累積挫折感，甚至萌生休學念頭的困境，潘老師不輕言放棄。他嘗試引入「遊戲式學習」陪伴孩子進入學習軌道，透過明確的規則、自主選擇與即時回饋，讓學生在一次次的嘗試中，感受到自己能夠掌握學習節奏，並看見努力帶來的小小改變。當抽象的知識轉化為具體的遊戲成功經驗，孩子們逐步找回了學習成就感，並學會獨立完成學習。曾有畢業生向他分享，高中三年最喜歡的就是潘老師的課，這份回饋讓潘老師深感教育與學習本質上就是一場雙向奔赴的歷程，用創新的教學熱忱點亮了學生的學習之路。
教育處表示，三位教育夥伴以愛心陪伴孩子、以專業支持學生、以熱情投入教育工作，長年在基層崗位無私付出，三位師長皆充分展現杏壇芬芳獎所彰顯的教育愛與奉獻精神，是基隆教育界值得學習的典範。
