【記者蘇莉湘 / 屏東報導】 為培育具備國際視野、跨文化素養與教育實踐能力的未來教師，由國立屏東大學師資培育中心林顯明副教授擔任主持人的「突破國界的教室：走進捷克的跨文化小學教育見習計畫」，於2026年6月13日至29日帶領教育學系及英語學系共6位師資生前往捷克，展開為期兩週的海外教育見習。本次計畫亦有教育學系林孟安助理教授隨行指導，帶領學生深入捷克教育現場，透過入班觀課、跨文化活動帶領、教育文化參訪及專業交流，進一步拓展師資生對國際教育、多元文化理解與跨文化教學實踐的認識。
本次見習期間，屏東大學師資生先後進入捷克Bila、Angel及Mladi三所當地小學進行課室觀察與交流。透過實際參與課堂活動，師資生觀察捷克小學在教學方法、班級經營、師生互動、多語學習環境及學生自主學習等面向所呈現出來的特色。師資生表示，捷克課室氛圍較為開放，教師重視學生表達、互動與參與，上述特色與臺灣教育現場既有相似之處，也呈現出不同的教育文化與教學理念，而這些相似與差異之處帶給師資生們許多新的啟發與反思。除了觀課與教育現場觀察外，屏東大學師資生也精心設計跨文化交流活動，向捷克小學生介紹臺灣文化與生活經驗。師資生帶領捷克小學生進行彩繪燈籠、踢毽子及打尪仔標等臺灣傳統童玩體驗，並分享「臺灣小學生的一天」，介紹臺灣學校生活、課程安排及課後活動等。除了文化體驗外，師資生亦發展出具有文化特色的生活數學活動，透過介紹隱含在臺灣特色建築、食物、文化及兩國國旗中的圖形與對稱概念，藉以讓捷克學生透過活潑生動的方式來了解與體驗日常生活中的數學概念。過程中，捷克學生對臺灣文化與生活中的數學概念展現高度興趣，雙方也透過互動與對話，分享兩國校園文化與生活經驗的異同，展現跨文化交流的珍貴價值。
本次海外見習計畫亦不僅止於小學課室觀察，更安排師資生拜訪捷克首屈一指的大學——查理大學（Charles University）。在查理大學教育學院國際副院長Tomáš Klinka教授及語言學系Tomáš Gráf教授的協助與引導下，師資生進一步認識捷克教育系統、師資培育制度與歐洲教育文化脈絡。兩位教授長期投入教育、語言與跨文化相關領域研究，並曾多次造訪臺灣，對臺捷教育交流具有深厚經驗。此次見習期間，兩位教授不僅提供專業講解，也與屏東大學師生進行深入交流，讓師資生對捷克教育體系及國際教育合作有更具體而深刻的理解。此外，師資生也拜訪捷克查理大學漢學系講師、UAAT-ICU計畫海外華語中心主任簡佳紅。簡主任與師資生分享海外華語文教師的教學與生活經驗，使學生能從另一個角度理解語言教學、文化轉譯及海外教育工作者的專業樣貌。而畢業於屏東大學、目前就讀查理大學博士班的陳佳玲學姊，則帶領師資生探索捷克與布拉格重要的教育文化場域，並深入介紹相關地點背後豐富的歐洲與捷克歷史文化脈絡，使師資生能將課堂觀察與城市文化學習相互連結。
在見習行程最後，師資生於查理大學教育學院進行成果分享，向查理大學師長報告兩週來的海外見習體會、教學觀察、跨文化反思，以及未來希望帶回臺灣教育現場實踐的教學概念。透過此一總結與對話，師資生不僅回顧自身學習歷程，也將見習經驗轉化為未來教學專業成長的重要養分，為此次海外教育見習畫下圓滿句點。國家科學及技術委員會駐布拉格科技組組長洪廷甫教授亦在本次見習過程中提供許多協助，並特別出席與屏東大學師生的交流分享活動。洪組長鼓勵屏東大學師生未來持續推動臺捷之間各層級的教育與文化交流，並肯定此次屏東大學師生在捷克成功達成國民外交的使命。他也表示，經過兩週的海外見習，相信師資生在國際視野、跨文化溝通能力及多元教育觀點上都將有更深刻的成長與收穫。
計畫主持人林顯明副教授表示，教育國際化不只是帶領學生走出國門，更重要的是透過真實教育現場的接觸、觀察與跨文化互動，培養師資生理解不同文化、尊重多元價值及進行國際溝通的能力。此次見習讓學生看見不同國家的教育樣貌，也透過實際教學與文化分享，將臺灣的教育特色與文化內涵帶向國際。而隨行帶隊教師林孟安助理教授表示，能代表國立屏東大學帶領師資生參與捷克海外見習，是非常珍貴的經驗。從一整個學期的籌備與培訓，到實際進入布拉格當地小學觀摩與跨文化交流，屏大師生都獲得豐富的共學經驗與滿滿感動。特別是在查理大學及多位師長的支持下，師資生不僅提升教育專業知能，也進一步拓展國際視野，為未來進入教學現場前累積了重要準備。
針對未來雙邊的交流與互動規劃方面，林顯明副教授進一步指出，此次見習期間也與捷克合作學校討論未來持續推動臺捷小學交流的可能性，包括促成捷克小學與屏東小學進行線上交流、實體互訪及跨文化共學活動。未來若能讓臺灣與捷克的孩子在基礎教育階段即有機會彼此認識、相互學習，將有助於國際教育向下扎根，也能讓屏東小學擁有更多與世界連結的機會。
