▲新竹縣尖石國小參加教育部國教署辦理114學年度原住民族文化與科學展覽會競賽，獲得全國最高榮譽「金熊獎」（第一名）肯定。
【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
新竹縣尖石國小、自強國中參加教育部國教署辦理114學年度原住民族文化與科學展覽會競賽，在全國100組公私立高中及國中小學原住民族隊伍中技壓群雄，雙雙獲得全國最高榮譽「金熊獎」（第一名）肯定，其中連續三年摘金的尖石國小更一舉囊括探索精神獎、最佳科學傳播獎、榮譽團隊獎、及傑出教師獎等五項大獎，驚豔全場。
▲新竹縣自強國中獲得114學年度原住民族文化與科學展覽會競賽，全國最高榮譽「金熊獎」（第一名）肯定。
縣長楊文科感謝部落耆老無私傳承智慧、家長默默支持、以及師長的指導與陪伴，也欣慰看見竹縣原住民學子透過這項競賽，展現文化自信以及對科學教育的熱情。楊縣長說，尖石國小與自強國中雙雙登頂，令人感動的是文化的傳承與陪伴，自強國中的參賽學子正是畢業於尖石國小，從小學階段就投入原民科學探究，到了國中依舊延續這份熱情，這代表竹縣深耕原民科學教育呈現一棒接一棒、開花結果的動人風景。
教育局長蔡淑貞肯定獲獎作品完美結合傳統文化與現代科學，未來新竹縣將持續深耕原住民族教育，讓傳統知識透過科學教育持續被理解、被實踐、被創新，培養兼具文化自信與科學素養的新世代人才。
尖石國小團隊立足部落經驗，帶著孩子們透過田野踏查與嚴謹控制變因實驗，探究祖先利用就地取材的天然濾材，用石頭、竹枝條、姑婆芋等形成天然的多尺度孔隙結構以進行水質過濾，逐步驗證泰雅族傳統濾水引水智慧乃是一套完整的水質優化系統，以《Klapay泰雅實踐「嘉」－泰雅族傳統濾水智慧之探究》研究作品榮獲金熊獎。自強國中「Singkina」隊得獎作品是「趕鳥器聲音之研究」，透過實驗設計與測量，探討不同竹子條件對聲音的影響，以科學方法理解耆老的智慧。
尖石國小校長陳智明與指導團隊感性分享榮耀屬於每一位陪伴孩子的人，這次參賽的研究並非為競賽而生，而是孩子日常學習的累積，看著孩子從不會訪談、不懂實驗設計，歷經近半年的反覆嘗試，逐漸成長到自信沉穩地在全國舞台上面對評審提問、說出屬於自己的文化故事，那份探索未知的成長遠超越名次本身。
