數位實中榮獲 IASE 教育影響力獎學校經營與社會責任組楷模。(圖／台北市政府提供)
榮獲「B-2 學校經營與社會責任組」楷模獎的「數位公民行動校園：連結城市、社群與未來的學習實踐計畫」，直指當前教育現場「學習碎片化」的核心痛點。數位實中透過 ONE CAMPUS 校園生活管理系統與 LMS 學習管理系統，整合出缺勤、學習進度與學習歷程的資料，成功突破時間與空間的限制。在課程發展上，學校建構了三年一貫的「文化社會」模組校訂必修課程，並與國際特赦組織、浪人食堂、荒野保護協會等超過15個NGO 組織建立長期穩定的合作關係。此模式不僅讓學生從理解社會走向具體行動，數位實中更將此一數位治理與課程整合的經驗，輸出至新竹市數位實驗高中與竹北實驗高中等新設學校，將單點的創新放大為區域性的教育解方。
同時，榮獲「B-3 教學創新與實踐組」楷模獎的「從指尖到腳尖—議題與行動實踐」專案，則精準回應了當代「滑世代」青少年在數位時代面臨的「數位悖論」。為了縮短學生虛擬認知與真實行動的距離，教學團隊導入NPDL（深度學習）架構，發展出「3D議題行動螺旋」：包含 Decode（解碼真實）、Design（轉譯設計）與 Deliver（行動傳遞）三個歷程。學生在課程中運用STW（See-Think-Wonder）思考工具與數位日記開啟感官，再以SDGs為框架進行系統思考，最後投入超過10個 NGO 夥伴、至少16小時的田野實踐，並於年度盛事「數實祭」中向大眾進行倡議。此創新教學成果豐碩，學生們不僅在 IEYI 世界青少年發明展奪得世界金牌，更在2025青年永續社會設計挑戰賽中榮獲佳績。賴宏銓校長表示：「對我們而言，學校不僅是知識傳遞的場域，更是培育公民素養與回應社會議題的重要驛站。我們期許學生不只擁有『指尖』的數位素養與資訊識讀能力，更能邁開『腳尖』走入田野，成為能駕馭科技並溫柔擁抱社會的未來公民。」
此次雙雙榮獲 IASE 教育影響力獎楷模肯定，彰顯了數位實中自創校以來堅持「廣闊探索、天賦自由」與「無圍牆校園」的實驗精神。未來，臺北數位實中將持續透過PDCA循環機制優化課程與治理經驗，扮演臺灣教育創新的前導角色，引領更多教育工作者與學子在雲端連結世界，在土地種下改變。
