【點傳媒／記者張淑慧報導】 「各單位雖有業務分工，但共同的業務只有一個，就是高雄大學。」面對人工智慧（AI）快速發展、高教生源結構轉變，以及跨領域人才需求持續增加，國立高雄大學日前舉辦115學年度主管共識營，校長陳啓仁以這句話為主管團隊定調。從AI應用、跨域教學、招生策略，到資源配置與行政協作，與會主管針對校務發展面臨的實際問題深入討論，透過跨單位交流尋找解決方向，凝聚下一階段校務發展共識。
談及高教環境快速變化，陳啓仁以「我們有沒有準備好？」提醒主管團隊，AI與跨域發展已不再只是未來趨勢，而是大學當前必須面對的重要課題。隨著AI逐步融入研究與教學領域，學生如何理解並善用AI，已成為人才培育的重要能力；同時，過去以單一學系及專業為核心的教學模式也逐漸轉變，跨領域、模組化及實作導向課程的重要性日益提升。高雄大學因此將持續檢視教學與行政運作，提供師生更完善的支持，提前因應高教環境變革。
陳啓仁表示，行政團隊的重要任務，在於提供師生充足資源、支持與發展機會，同時對政策及高教環境變化保持高度敏銳。面對新的計畫、經費及發展契機，學校不僅要「看得到」，更必須具備「接得住」的能力，將外部資源有效轉化為教學、研究及校務發展的實質動能。
面對少子化帶來的招生挑戰，「學生從哪裡來、為什麼選擇高雄大學、進入學校後又能獲得什麼」，也成為此次共識營的重要討論議題。主管團隊從高中端扎根、產業鏈結、國際生源、多元選才及回流教育等面向交換意見，包括深化高中合作與先修課程，結合南部半導體及淨零產業發展，強化實習與產學接軌；同時拓展境外學生及雙聯學位，並透過模組化課程、跨域修課及彈性學制增加學生學習選擇，讓招生與人才培育、未來職涯發展形成更緊密連結。
在資源有限的情況下，如何將每一分資源配置到最需要的地方，也是校務治理必須面對的課題。面對人事、能源及設備維護成本增加，主管團隊針對經費精實、資源整合、空間活化及多元開源等方向進行討論，並延伸檢視教學空間及校園設施需求。在兼顧教學品質與學生權益的前提下，讓既有空間、經費及設備發揮最大效益，使資源配置更符合教學、研究與學生學習生活所需。
校務轉型除了發生在教學現場，也涉及行政流程。會中從跨處室公文會辦、校務資料整合，到重大議題資訊溝通及對外說明，主管團隊透過實際案例重新檢視現行流程，討論如何讓權責單位提供完整專業判斷與建議，減少資訊往返及重複確認，提升行政效率與決策品質。對於涉及多單位的校務議題，也強調事前協調及資訊整合，讓行政體系從「各自把業務做好」，進一步走向「一起把學校的事情做好」。
此次共識營於5、6兩日舉行。陳啓仁表示，共識營並非例行工作報告，而是希望主管團隊直接面對問題、充分交換意見。遇到跨單位議題，與其讓行政流程層層往返，更重要的是先把人找齊、把問題說清楚，共同尋求解決方法。他也特別強調行政傳承的重要性，感謝新任主管願意在教學及研究之外承擔行政責任，並期許主管跳脫單一處室的業務框架，站在整體校務發展角度思考，攜手推動高雄大學邁向下一階段發展。
(圖片來源:高雄大學)
