安得烈慈善協會今（11）日公布「第十一屆全國學藝競賽」得獎名單。今年共收到來自全國各地學子的1996件參賽作品，競賽項目涵蓋繪畫、書法、作文，以及今年首度增設的「硬筆書法」四大類，經評審團嚴謹評選，最終共有150位學子脫穎而出。
安得烈慈善協會表示，從一幅幅畫作、一篇篇文章，到毛筆與硬筆書寫，評審老師看見孩子在創意、技巧、文字表達與情感呈現上的努力，也看見新世代孩子透過創作記錄生活、表達感受，展現屬於自己的觀察與想像。
安得烈慈善協會執行長羅紹和表示，協會長期關注偏鄉與弱勢家庭孩子的成長，除了提供生活上的支持，也希望孩子在成長過程中，能有機會發現自己的興趣與能力。因此，協會自2016年起舉辦全國學藝競賽，提供孩子一個展現才華、累積自信、被看見與肯定的舞台。
安得烈慈善協會提到，本屆首度增辦的硬筆書法類，相較於傳統毛筆書法，硬筆書法與孩子日常生活更加貼近，也讓更多孩子有機會參與。在3C產品普及的時代，孩子使用鍵盤、手機的時間增加，親手寫字的機會反而減少，因此協會希望鼓勵孩子重新拿起筆，從一筆一畫中培養美感、專注與耐心。本次參賽作品展現孩子扎實的練習成果，也呈現多元的書寫風格。
今年作文作品題材多元，從生活經驗、歷史文化到成長心情，都展現孩子對周遭世界的觀察與思考。安得烈慈善協會指出，值得關注的是，此次國中組及5、6年級組的特優及佳作作品中，不約而同出現以校園霸凌為題材的作品。評審老師黃偉慈表示，孩子透過文字描述面對霸凌的經驗與感受，不僅展現對校園議題的觀察，也反映出孩子對同儕相處與人際關係的思考。這些創作讓大人看見孩子所關注的校園現象，也提醒成人更應傾聽孩子的聲音，陪伴孩子建立友善、尊重與彼此支持的成長環境。
書法類作品今年除了傳統楷書、隸書之外，碑體作品也明顯增加，參賽者嘗試從不同碑帖中汲取養分，展現對書法藝術的探索。評審老師林政榮表示，今年參賽者更願意回到古人字帖尋找根基，從名家作品中學習筆法與氣韻，逐步建立自己的書寫面貌，也展現出對書法藝術的探索與個人風格。
今年繪畫類作品題材從家庭生活、都市景觀延伸至海洋、自然生態、機械與建築等，多元展現孩子對生活與環境的觀察。評審老師潘蓬彬表示，今年作品可看見孩子成熟的思考與情感表達，即使面對AI快速發展，手繪創作仍保有獨特的溫度與個人特色。繪畫不只是技法練習，也是觀察世界、表達情感與培養美感的重要方式。
安得烈慈善協會表示，每一件參賽作品，都是孩子用時間、心思與努力留下的成長印記。無論是否獲獎，願意拿起畫筆、毛筆、硬筆或寫下文字的那一刻，孩子就已經踏上探索自我的旅程。協會期盼透過「全國學藝競賽」，讓更多偏鄉及弱勢家庭孩子擁有被看見的機會，在一次次創作與練習中累積自信，發現自己的興趣與長處，相信自己的未來有無限可能。協會除恭喜此次獲獎同學，也鼓勵所有參賽孩子持續創作、勇於表達，讓興趣成為陪伴成長的力量。第十一屆全國學藝競賽完整獲獎名單及相關資訊，可至安得烈慈善協會官網查詢。
本文章來自《台灣線報》。原文：安得烈慈善協會學藝競賽吸近2000作品角逐 150位學子獲獎
