【記者蘇莉湘 / 屏東報導】國立屏東大學文化發展學士學位學程積極推動國際文化對話，於今年3月中獲得教育部青年發展署「青年百億海外圓夢基金計畫」獎勵金支持，順利推動「紐轉視界—毛利文化交流」計畫。本計畫由文化發展原住民專班黃雅鴻老師與吳明季老師共同策劃執行，帶領經過全國公開徵件、嚴謹選拔出的16位優秀高中生，於8月8日至25日前往紐西蘭展開為期18天的深度見習之旅。
屏東大學近年與威靈頓維多利亞大學（Te Herenga Waka—Victoria University of Wellington）締結國際姐妹校關係，兩校攜手合作，創下臺灣首度帶領高中生深入毛利部落進行系統性學習的創舉。此行團員背景多元，包含原住民與非原住民學生，如何跳脫單一視角展現臺灣多元族群樣貌，並掌握進入毛利會堂（Marae）與迎賓儀式（Pōwhiri）的文化規範，成為行前培訓的核心。
透過該校毛利學系（Te Kawa a Māui）Mike Ross主任及其師生團隊的大力協助，將各項文化議題轉化為具體的學習場域。學生自威靈頓維多利亞大學毛利會堂——Te Herenga Waka Marae——的迎賓儀式展開學習，針對南島語族文化深入研習毛利語與認同、毛利樂舞、毛利新年、懷唐伊條約、毛利傳統醫療等六大主題課程。
這16位來自全臺各地的高中生，在屏東大學原專班「古源穗文化藝術團」的悉心指導下，團員們反覆琢磨5首臺灣原住民傳統歌謠組曲的身體律動與展演默契；甚至在澳洲雪梨轉機空檔，主動於雪梨街頭進行歌舞快閃演出，展現臺灣青年的活力與文化自信。
在Marae的沉浸體驗中，學生們體會到毛利文化的深度與力量。莊芯霏/Ku’atu（鄒族，大里高中）感動於透過碰鼻禮（Hongi）與在地結為家人的情誼；陳淯庭（閩南，日南學園中學校・高等學校）提到，毛利族人對文化的堅定捍衛給予他震撼，期許將這份力量帶回臺灣；簡林倚恩/Sabiy（泰雅族，中山女高）在教導耆老唱跳泰雅歌謠時重拾文化自信；西拉雅族青年吳竑易/Vurig（西拉雅族，新化高中）更堅定表示：「只要認同文化與祖先，就可以大聲說自己是西拉雅！」
帶著這份文化震撼，團隊接續前往旺加努伊（Whanganui）、卡皮蒂島（Kapiti Island）保護區及紐西蘭國會等地。在旺加努伊見習期間，團隊探訪享譽國際、具有法律人格的「旺加努伊河（Whanganui River）」，以划獨木舟（Waka）方式抵達 Te Ao Hou Marae，透過身體實踐理解毛利世界觀中人、河流與部落的共生關係。團隊亦走訪當地海岸、生態保護區、河岸市集、美術館與青創工作室，並與Mokopuna毛利學校學生交流，亮眼表現吸引當地電視台報導。
這18天的海外見習，是一場深度的自我尋根與跨族群對話。團員曾俊喆/Lanaw（排灣族，來義高中）分享，這趟旅程讓來自不同背景的彼此從陌生走到理解，是重新認識自己的珍貴過程；魏翊茜（閩南，政治大學）表示，跨文化體驗的不適感讓她學會走出自身文化中心、真正理解尊重；吳柏叡（閩南，中國醫藥大學）則深刻體會到臺紐同屬南島語族家人（Whānau）的緊密連結。這群臺灣青年帶著滿滿的感動與自信歸來，未來將持續帶著這份跨越海洋的文化力量，在各自的學習與生活中發光發熱。
