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文教

唐獎得主蘇珊・索羅門走進科工館 開啟唐獎科普教育新篇章

王 承綸
王 承綸
Published: 2026/09/22
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11 Min Read
唐獎得主蘇珊・索羅門走進科工館 開啟唐獎科普教育新篇章
2026年唐獎永續發展獎得主蘇珊・索羅門(Susan Solomon)教授,9月22日蒞臨國立科學工藝博物館。(科工館提供)

2026年唐獎永續發展獎得主蘇珊・索羅門(Susan Solomon)教授將於9月22日蒞臨國立科學工藝博物館,參訪唐獎展區及希望未來莫拉克風災紀念廳,並留下給臺灣青年學子的一句話及親筆簽名。科工館也將以此次參訪作為「唐獎科學教育扎根計畫」的重要起點,未來以索羅門教授研究成果為首期主題,將臭氧科學、科學證據與公共決策,轉化為高中可使用的科普教案,讓國際前沿研究走進高中課堂,進一步連結青年學習與日常生活。

圖説:2026年唐獎永續發展獎得主蘇珊・索羅門教授,參訪唐獎展區及希望未來莫拉克風災紀念廳,並留下給臺灣青年學子的一句話及親筆簽名。(科工館提供)

索羅門教授的研究其實離日常生活並不遙遠。數十年前,冷氣、冰箱及噴霧產品曾廣泛使用氟氯碳化物(CFCs),這些看似方便、穩定的化學物質,進入大氣後卻會破壞臭氧層。1980年代,索羅門教授率領研究團隊深入南極,透過大氣觀測與化學研究取得關鍵證據,證實CFCs與南極臭氧洞形成密切相關。這些科學成果成為國際社會推動《蒙特婁議定書》、逐步淘汰CFCs等破壞臭氧層物質的重要科學基礎,也促使全球冷凍空調產業逐步改變冷媒的使用方式。如今,南極臭氧層已出現恢復的科學證據,成為全球環境治理中極具代表性的成功案例。

圖説:參觀科工館。(科工館提供)

這個案例對年輕學子而言,是一個重要且充滿希望的鼓舞。科學除了發現問題,也能透過證據累積、公共討論與國際合作,真正促成改變。趁著此次索羅門教授來館,唐獎教育基金會將與科工館合作推動「唐獎科學教育扎根計畫」,首期即以索羅門教授的研究歷程為核心,將原本存在於論文、南極觀測與國際政策中的前沿研究,轉譯為高中生可以操作、討論與理解的科普教案。計畫將透過教師共備、試教修正、教案包製作與教師培力,發展4至6節高中科普課程,並採「資優教育深化」與「偏鄉科學普及」雙軌推廣,同時培訓高中生成為青年科學導覽員,將所學進一步轉譯給國中小學生。

圖説:2026年唐獎永續發展獎得主蘇珊・索羅門教授座談會。(科工館提供)

此次蒞館參訪期間,索羅門教授也將參觀「受邀於唐獎榮耀展」展展區寫下給臺灣青年學子的一句話及親筆簽名,作為計畫啟動的重要見證,並參觀及希望未來莫拉克風災紀念廳。「唐獎第七屆榮耀展」亦預計於今年11月完成更新並開展,將呈現本屆唐獎得主及其重要研究成果,讓更多民眾透過展示認識當代重要科學與人文議題。,並受邀寫下給臺灣青年學子的一句話及親筆簽名,作為計畫啟動的重要見證。對科工館而言,博物館與國際重要科學家的連結,不只停留在一次參訪,未來將持續透過展示、教案、教師培力與青年科學傳播,把重要研究轉化為民眾能理解、能討論,也能與自身生活產生連結的內容。索羅門教授留下的寄語,也期望在未來的教材、展示與科普活動中持續陪伴青年學子,看見科學並不遙遠,一項研究可以從一個問題開始,透過證據與行動,最終改變我們共同生活的世界。

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