▲高師大學生林沂優(左一)介紹自行設計的AI助教平台，與德國柏林洪堡大學副校長Niels Pinkwart教授(左二)、史丹佛大學Victor R. Lee教授(左三)及TEEP計畫專員陳穎(左四)交流。(圖/高師大提供)
【亞太新聞網/記者鍾尚軒/高雄報導】
國立高雄師範大學雙語中心於今（115）年10月15日至17日，邀請外籍實習青年與本國學生合作，運用AI科技，以臺灣宮廟文化為主題，在培訓工作坊中共同製作英語學習模擬實境遊戲，讓媽祖出巡、王船與宮廟故事走進虛擬世界，透過互動探索認識臺灣文化、練習英語。這項跨國共創成果結合人工智慧與沉浸式科技，為傳統文化融入雙語教學開創更多元的可能性。
高師大透過「優秀外國青年來臺蹲點計畫」（Taiwan Experience Education Program，簡稱TEEP），以「媽祖出巡」及「高雄王爺信仰」為主題，結合擴增實境與虛擬實境（AR／VR），由外籍學生與本地學生共同運用AI輔助生成文化實境體驗及遊戲關卡，讓學習者透過掃描圖像探索文化故事，或戴上頭戴裝置走進文化場景。團隊並結合高師大為中學教師自行研發的一站式AI教學平台「iTeach人工智慧虛擬助教」，提供中學英語及雙語教學資源，讓科技成為文化學習與語言練習的橋梁。
高師大連續7年引進外籍實習青年，累計達140人次，讓外籍青年深入臺灣教育科技產業進行短期蹲點實習。參與的外籍青年均表示收穫良多，印尼實習生Melissa分享，在開發AR／VR教具的過程中，能將在地文化故事轉化為互動學習體驗，也從與本地學生團隊合作的經驗中，學會尊重並理解不同文化。
越南青年Le Thao Linh表示，參與這項計畫讓她更認識媽祖及高雄在地信仰，希望大家能透過AR／VR探索文化，同時練習使用英語；能在展覽中分享團隊共同開發的成果，讓她感到非常開心。透過跨國共創AI教具，外籍青年從文化學習者轉變為臺灣故事的介紹者，本國學生也有機會練習以英語推廣家鄉文化，進一步增進跨文化溝通技巧。
▲TEEP國際學生與高師大學生於培訓工作坊中共同研習交流，運用AI科技與AR／VR設計文化體驗及英語學習教具。(圖/高師大提供)
這項學生跨國合作成果日前於教育部第14屆師資培育國際學術研討會「創新教材教具展」亮相，吸引國際學者關注。美國史丹佛大學Victor R. Lee教授及德國柏林洪堡大學Niels Pinkwart教授親自參與體驗，兩位國際學者對作品的設計創意、文化深度及操作便利性給予高度讚譽。
此次展出不僅展現高師大在AI雙語教育科技上的跨國共創成果，也透過AI、AR／VR與臺灣宮廟文化的結合，為傳統文化的數位傳播及雙語教學拓展更多元的應用可能，讓學習者在探索臺灣文化的同時，也能提升英語學習與跨文化交流能力。
