【News586/記者張淑慧報導】國立高雄大學數位內容設計研究中心在教育部「5G新科技學習示範學校計畫」支持下，協助南臺灣多所國中小建置沉浸式科技學習環境，推動元宇宙、VR與XR融入在地特色課程，累積成果深獲肯定。中心於11月18日至21日攜手旗山國小、前金國小、南隆國中、油廠國小、援中國小及九如國小等合作學校，陸續展開臺日教育交流，吸引日本熊本市教育廳代表團及日本美國學校教師到訪觀摩，展現規模完整的跨國合作能量。
高雄大學師長表示，本次交流呈現沉浸式科技跨越地理限制、串連跨國師生的可能性。數位內容設計研究中心主任王政弘指出，透過元宇宙教室與在地文化內容設計，能打造具地方深度的科技學習模式，也讓國際友人看見臺灣教育科技的能量。計畫南區召集人、電機系教授吳志宏表示，此次合作展現重新想像教學的可能性，未來期待與更多國際夥伴共同打造更具創新力與文化深度的教育生態。
交流活動首先由援中國小與九如國小示範「5G × 元宇宙 × VR」跨國同步課程。學生透過VR頭盔進入EWova平臺，與日本美國學校堀井清毅老師一同探索高雄海港文化，理解城市與海洋的連結；臺日師生於元宇宙教室即時互動，展現沉浸式共學的成熟度，也為後續交流奠定基礎。
日本熊本市教育廳與日本美國學校教師接續走訪旗山國小，實地觀摩結合5G、VR與XR的沉浸式科技課程。日方並透過XR直播向旗山與前金國小學生問候，親自體驗元宇宙課室操作，對科技設備整合與課程設計深感驚艷，並與高雄大學團隊交流科技融入教學的成果。
熊本市教育廳長遠藤洋路表示：「臺灣在沉浸式教育上的投入令人印象深刻。從在地文化融入、課程創新，到元宇宙平臺的跨國應用，都展現高度的教育創新能力。此次交流讓我們重新思考未來科技與學習場域的結合，也期待後續深化合作。」
日本代表團亦前往南隆國中，參與結合在地文化的食農教育示範課程，理解臺灣校園如何在教學中落實永續與淨零理念，也看見科技教育與在地文化連結的可能性。
隨後的實體互動行程自油廠國小展開，日本美國學校教師與先前在線上共學的學生首次見面，分享在EWova平臺中的學習經驗。臺灣學生興奮表示：「之前只在元宇宙裡一起上課，沒想到今天能真的看到來自東京的堀井老師！」
代表團續至援中國小，觀摩援中國小與九如國小合作的「元宇宙海港城市巡禮」公開授課，深化對高雄城市文化及海洋環境的理解。最後於九如國小進行手作活動，堀井老師與學生共同製作象徵高雄特色的「柴山福石猿」，彼此祝福帶著高雄的福氣持續前行，為交流行程留下深刻記憶。
日本美國學校堀井清毅老師高度肯定臺灣沉浸式教育的成熟度。他表示，能走進臺灣教室與學生互動，是非常珍貴的經驗；臺灣教師將VR與元宇宙融合課程的能力十分成熟，也提升孩子的跨文化溝通與學習動機，非常值得借鏡。
本次臺日交流完整呈現教育部5G新科技示範計畫的落實成果。高雄大學未來將持續推動跨校、跨國的沉浸式教學實驗，深化國際合作，拓展臺灣教育的科技視野與國際影響力。
