桃園市教育局自113學年度起推動偏遠地區學校教育資源中心計畫，提供學生科普學習機會，以縮短學習落差，營造跨校互惠的學習共同體，提升整體教育品質；實施以來，各校成果多元百花齊放。114學年度育仁國小接續申請，並擴大實施內容，爭取「學生成長-跨校交流」子計畫，並與中壢區青園國小進行一場城鄉交流科普樂。
青園國小校長鄭惠欽熱情接待育仁國小三、四、五年級學生，歡迎儀式在育仁國小心三美品德相聲及青園國小悠揚的雙小提琴演奏中拉開序幕。在歡樂的氣氛中，兩校雙方互贈禮物，育仁國小贈予青園來自學校孩子親手栽種並醃製的泡菜及結頭菜。鄭惠欽期勉在場學生，打破學校的藩籬，學習無所不在，凡事用心，必有收穫。
為達到生生互動跨校交流的精神，青園國小精心策劃自然領域及資訊創客兩類課程共5個場域，育仁國小學生則配合分成5個組別入班共學。課程內容有貼近生活經驗的自然實驗、探索宇宙的奧秘和編輯cording驅動程式，展現科普的多樣風貌。兩校學生對於不一樣的教室風景，都感到新奇有趣。分散在各組的育仁孩子，有的略顯侷促不安，有的臉上掛著笑容融入的很自然；身為小主人的青園孩子，展現有品的待客之道，例如共用課本、實驗操作優先禮讓等。結束兩堂課的共學後，只見學生帶著八大行星的模型圖笑嘻嘻的回到圖書館，有些手上拿著泰迪熊、貴賓狗造型氣球，會場中學生們交頭接耳分享上課心得。
在兩校進行回饋時，「能夠認識新朋友，感到很開心，希望下次還有機會。」是大多數人的心聲。其中，四年級羽希說，「老師介紹牛頓的作用力和反作用力，同時指導大家製作氣球動力車；我發現車子不需要馬達也能向前衝，真是太神奇了，原來科學就在我們的生活中。」此外，學生也觀察到青園校園與育仁的不同之處，譬如機場捷運近在眼前、鐘聲次數及樂曲，高樓層的建築物等。
育仁國小校長張雄騰表示，這不僅是一次五感的學習，更是撒下一顆顆科普種子的教育之行。身為教育人員，要善用每一次機會開拓偏鄉孩子視野，讓他們體會學無止境，未來有無限的可能。
本文章來自《台灣線報》。原文：打破城鄉藩籬！桃園育仁、青園國小共學科普 跨校交流拓展視野
