記者李婉如／綜合報導
對許多家長而言，孩子進入小學高年級後，選擇國中的問題也逐漸浮現。除了升學表現，英文能力能不能延續？進入青春期後，孩子能否適應新的學習環境？校園是否安全、師生互動是否密切？這些都是家長在選校時越來越重視的問題。
尤其當AI快速進入生活，搜尋資料、整理資訊，甚至完成部分學習任務，都變得比過去容易。我們也開始重新思考：當孩子不再需要花費大量時間尋找標準答案，未來真正重要的學習能力是什麼？
是獨立判斷、提出問題、與他人合作，還是有能力將自己的想法付諸行動？
位於新北市林口的翰科實驗教育機構，將 「Think Independently. Lead with Purpose.」獨立思考，主動行動 作為中學教育的重要精神。希望孩子不只是學會知識，更能逐步建立自主學習、解決問題與面對未來的能力。
國中三年，不只是升學準備，也是孩子建立自我的重要階段
從小學進入國中，孩子面對的不只是課程難度增加，更是身心發展、同儕關係與自我認同的重要轉變。
有些孩子擅長學科學習，有些孩子喜歡動手實作，也有孩子透過討論、表達與創作，才能真正展現自己的能力。
因此，選擇國中時，除了課程安排與升學方向，適合孩子的學習環境同樣重要。
翰科重視精緻小班教學與師生互動，透過教師的觀察、提問與引導，關注學生不同的學習狀態。從時間管理、團隊合作到自主完成學習任務，讓孩子在逐步承擔責任的過程中，建立自信與自我管理能力。
提供者：新北市翰科實驗教育機構。
國內部與國際部，讓孩子有機會探索不同的學習方向
面對多元的升學環境，國中教育不一定只有單一選擇。
翰科中學階段設有國內部與國際部，提供家庭依照孩子的學習需求與未來規劃，進一步了解不同的課程安排及學習方向。
無論未來希望銜接國內教育體系，或是朝向國際教育發展，孩子都需要扎實的知識基礎，以及能夠持續學習、適應變化的能力。
翰科以「多語、科研、遊藝」為三大教育核心，結合學科學習、跨領域探究、雙語溝通與多元實作，讓學生在知識學習之外，也有機會發現興趣、培養專長，逐步認識適合自己的方向。
對於正在思考國中選擇的小學高年級家庭而言，提早了解不同課程體系及未來銜接規劃，也能讓選校不再只是比較學校，而是更深入地思考孩子需要什麼樣的教育。
AI可以提供答案，但思考與選擇仍需要孩子自己學習
AI時代的教育，不代表傳統學科知識不再重要，而是孩子更需要具備運用知識的能力。
當資訊取得越來越容易，如何判斷資訊是否正確、如何提出有意義的問題、如何與不同觀點的人合作，將成為未來學習的重要課題。
翰科透過閱讀、議題討論、跨領域專題、雙語學習與實作活動，鼓勵學生主動探索，而不是被動等待答案。
在英語學習中，除了語言知識，也重視閱讀理解、口語表達及與外籍教師的互動交流，讓學生練習使用英文說明自己的觀點。
在科研與藝術活動中，則讓孩子從觀察、創作、實驗與發表的過程中，找到不同的學習方式與表達機會。
Think Independently. Lead with Purpose.
獨立思考，是孩子面對未知時能夠做出判斷；主動行動，則是讓想法不只停留在腦海，而能一步步成為實際成果。
這不只是翰科的教育理念，也是希望陪伴孩子逐漸建立的未來能力。
提供者：新北市翰科實驗教育機構
從林口出發，為孩子的下一個學習階段多看一種可能
對林口、新北、台北及桃園周邊的家庭而言，孩子升上國中，是重新思考學習環境與未來方向的重要時刻。
每個孩子都有不同的成長節奏，也不一定適合同一種學習方式。選擇學校，除了了解課程與升學規劃，也值得實際走進校園，看看孩子將在什麼樣的環境中度過重要的青春期。
翰科實驗教育機構將舉辦116學年度中學階段教學說明會，邀請國小高年級及關心中學教育的家長，一起了解國內部、國外部的課程規劃、教學特色與校園環境，為孩子探索更多學習的可能。
